幼儿园保育教育质量提升实验区、基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区、基础教育课程改革示范实验区……内蒙古康巴什区教育发展获得多次认可。
康巴什蒙古语释义为“卓越的老师”，是全国唯一一个以老师命名的城市。自建区以来，康巴什始终把教育事业放在优先发展战略位置，着力打造“好学校、好校长、好老师、好未来、好生态”的“五好”教育品牌，努力建设成为“中国基础教育名城”。
“好学校”助力教育优质均衡发展
集团化办学是促进教育从基础均衡向优质均衡发展的创新方式。2023年，康巴什出台《康巴什区落实构建优质均衡的基本公共教育服务体系的实施方案（暂行）》，深入推进“不断加大优质学位供给、加强学校基础设施建设及周边环境改造、深入推进集团化办学”等10项政策举措，推动构建优质均衡的基本公共教育服务体系。
康巴什以“名校带弱校、名校带城郊校、名校带新校”的集团化办学思路，推进北部片区康一中北校区、康一小北校区等集团化办学，整体提升北区、东部片区和高新片区办学质量，推动全区基础教育实现全面优质均衡发展。
目前，对标国家义务教育优质均衡32项指标，康巴什所有义务教育学校资源配置水平及校际差异系数均达到优质均衡标准，实现每个孩子在家门口“上好学”。
“好校长”充分发挥“头雁效应”
一个校长在很大程度上决定着学校的发展。康巴什紧抓校长这个“关键少数”，通过推动校长交流轮岗、完善校长薪酬体系等方式，充分发挥名校长“头雁效应”，让“好校长”引领区域教育生态。
康巴什持续推进“区管校聘”和“无校籍管理”，出台《康巴什区校园长教师交流轮岗实施方案》，鼓励引导名校长、名师向新建学校、薄弱学校流动，对参与交流轮岗并表现突出的校长教师予以评优倾斜。每年交流轮岗教师不低于教师总数的10%，其中骨干、名师不低于交流轮岗教师总数的20%。
为持续扩大“校园长工作室”辐射影响力，着力提升校长履职能力，康巴什按照“一年一主题、一月一研修”的原则开展专题培训，每年组织外出考察学习不少于2次，校园长管理能力和专业素养显著提升。
“好老师”培养高素质师资队伍
教师是教育发展的第一资源。康巴什全面提高教师教育教学素养和实践能力，为教育高质量发展提供强大支撑。
近年来，康巴什每年通过教育部直属院校招聘、社会招考和引进成熟教师选聘300名左右优秀教师。制定实施《教师梯队培养方案》，通过骨干教师示范引领、新入职教师入职培训等方式，加强教师梯队培养。
为深化教师队伍改革，康巴什出台《康巴什区全面深化新时代教师队伍建设改革实施方案》，围绕“教师管理改革、教师待遇改革、校园长管理改革、职称岗位改革、临时工管理改革”五大方面提出22项改革举措，构建起全面规范、系统完备的改革制度体系，全面提升教师队伍建设水平。
此外，为进一步提升教育人才引育留用水平，2023年，康巴什深入实施教师“暖心工程”，在优医优护、安居乐业等方面千方百计为教师办实事、解难题。落实人才安居政策，给予符合条件的新入职教师安家补助，2023年累计发放了安家补助293万元。
“好未来”促进学生全方位成长
高质量的教育要聚焦全面发展，为学生未来奠基。康巴什坚持德、智、体、美、劳“五育融合”，全面营造良好成长环境，促进学生全面、个性化发展。
育人的根本在于立德。康巴什积极探索美好德育新途径，开发区级课程有规划、校级课程有特色、年级课程有主题、班级课程有个性、实践课程有品质、家长课程有分层的课程建设新格局，形成了品牌德育课程特色，全面推进“全员育人、全程育人、全域育人、全课育人”中小学德育一体化实践探索。
同时，康巴什大力培育校外教育，出台《校外非学科教培“康七条”》，为城市校内教育提供优质补充。依托区青少年发展中心，充分发挥“综合实践、研学旅行、兴趣培训”三大功能，和各学校共同定制研发特色、丰富的校外实践教育课程，实现了14所中小学、29个基地联动合作局面，让学生享受到优质校外教育资源。
“好生态”打造“中国基础教育名城”
“好生态”是教育环境、教育质量优良发展的重要保障。教育高投入是康巴什优先发展教育的生动写照。康巴什建立健全各类教育经费保障机制，将教育经费全部纳入预算保障。每年教育投入占地区财政支出的25%以上，2020至2023年，教育经费投入分别达5.33亿元、6.73亿元、6.81亿元，呈逐年递增趋势。
除财政投入优先保障教育发展外，康巴什推行以“学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托”的协同育人新模式，成立家庭教育指导中心，聘任180余名家庭教育指导师深入基层提供家庭教育服务，开展家庭教育“薪火讲堂”，累计开展培训2300余场，受益家长3.5万余人。
为营造“人人关心教育、人人支持教育、人人奉献教育”的良好教育生态，康巴什将“教育元素”融入城市每一个生活场域。整座城区建立了“花园城市”研学实践教育基地，50%以上都是绿地公园，让每一处景观都育人、每一个角落都精致、每一个场馆都开放、每一个公园都令人心旷神怡。（杨静）
