“作为校长的我，我要让老师和学生之间相互尊重，相互帮助，让大家有一个和谐的校园氛围。同时，我会让学生们的课间十分钟变成十五分钟……”近日，康巴什区第四小学一位二年级的学生怀着憧憬与期待，将这封笔触稚嫩却满含真情的信递到了校长的手中。

　　信中，她诉说着如果自己是一名校长，她将如何去做……字里行间流露出的，是内心对增加学校课间活动时间的强烈诉求，渴望拥有更多的自由时光，去拥抱自然、释放压力、发展更多的兴趣爱好。这样的呼声，如同一颗投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪……

　　康巴什区第四小学的学校管理团队对这封特别的信读了又读，想了又想，高度重视孩子的这份诉求，作为教育工作者更加深知，学生的成长不仅仅在于知识的积累，更在于身心的全面发展。于是，一场课间“变革”就此展开。

　　课间“变革”最显著的变化，便是对作息时间进行了科学合理的调整。学校在上下午各安排了课外活动，总计三个活动区间，一个区间活动时长15分钟。在这三个专属的15分钟里，学生们尽情地在校园中“畅玩”，有的学生在操场上挥洒汗水，释放着无限活力；有的则三两成群，围坐在一起交流讨论，分享着校园生活中的点滴趣事；有的在教室快乐一角里玩着各种各样的益智游戏……

　　课间“变革”后，大课间和课外活动变得更加丰富多彩。有时候，学生们先是进行热身操，接着在律动的节拍下，学跳着花样跳绳，活泼的身姿如跳动的音符；有时候，各班在操场上进行各种团队小游戏，培养着合作精神和竞争意识。这些活动不仅让学生们锻炼了身体，还增进了同学之间的友谊。

　　孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，这是对学校“变革”课间活动这一贴心举措的回应。小调整，大“变革”，学生们拥有了更多属于自己的时间，能够在丰富多彩的活动中茁壮成长。

　　康巴什区第四小学课间“变革”后的场景是康巴什多彩的课间活动的一个缩影。康巴什区以“美好教育”理念为引领，广泛开展“美好课间”征集活动，激发各学校创新举措，研究“美好课间”创意活动。康巴什第一小学（北校区）投放大量户外积木、平衡木、感统训练器械，如摇滚大陀螺、协力板等，孩子们下课后会自由地在户外玩耍；康巴什区未来学校小学部巧妙创设课间活动区，利用墙面分区域规划，分为“巧玩七巧板”“多样乐高拼”“魅力齿轮转”等活动区；康巴什区第三小学推出了空中飞圈、巧手捏泥、棋类游戏等多款安全、阳光、有趣的室内益智游戏和室外活动游戏……在康巴什就读的学子们不仅拥有丰富且有意义的课间活动，还拥有更完整美妙的学习生活体验。