康巴什，是一座因教育而得名、因教育而发展、因教育而美好的“草原新城”“教育名城”。“康巴什”是蒙古语音译，意为“卓越的老师”。作为全国唯一一个以“老师”命名的城市，康巴什始终将教育作为区域发展第一事业和最大民生工程。

  日前，2024企业家博鳌论坛在海南博鳌举行，康巴什区作为教育代表参加论坛系列活动之一的“‘江山多娇 秀我中国’——新华指数赋能高质量发展2024主题年会”，现场见证中国基础教育高质量发展指数最新成果的发布，并围绕教育管理创新等主题作主旨演讲。

  砥砺前行，暖城教育结硕果

  指数结果显示，作为全国19个研究样本之一，2024年康巴什区基础教育高质量发展指数达93.14点，较上年提升9.72点，位列西部样本地区首位，在总样本中处于“先导级”梯队，较上年“优势级”提升一档，这一优异成绩，刻画出康巴什多年来坚持教育优先发展的生动实践。

  从学段分析来看，康巴什区在学前教育和义务教育阶段表现优异，指数值分别达到100.00点和89.93点，在总样本中保持领先地位。据统计，截至2023年，康巴什区幼儿园共计20余所，公办幼儿园在园幼儿占比为87%，普惠性幼儿园覆盖率为94%。2024年，康巴什区获选教育部“全国学校家庭社会协同育人实验区”“全国中小学科学教育试验区”等称号……这些亮眼的数字与称号背后，是康巴什对教育质量的不懈追求。

  　用心耕耘，美好教育助成长

  从具体维度来看，康巴什区在教育公平、创新、规模、质量和效益五大方面均表现良好，相对均衡，特别是在公平和创新两方面具有突出表现，分指数值分别达到100.00点和97.26点，在总样本中属于第一梯队。

  “教育一定是有温度的，能让每一个人从教育事业中感受到温暖，同时传递温暖。”康巴什区教体局局长李美荣曾如此说道。党的十八大以来，康巴什区紧紧围绕立德树人这一根本任务，以“心存美好、践行美好、成为美好”三个同心圆为基础，构建美好教育幸福城。近年来，康巴什“美好教育”持续提质升级，从“三好”走向“五好”，用“五好”践行“美好”，让教育成为城市最温暖的底色。

  点燃美好“长明灯”，让“每位学生都有好老师”。教师美好教育才能美好，教师温暖教育才能温暖。康巴什陆续出台《教师美好形象“康十条”》《教师负面清单“康十条”》《温暖“康老师”十大暖心行动》《寻找最美康老师表彰行动》等文件，为优秀“康老师”提供人才公寓、职工疗休养、亲属医疗救助等一系列温暖和关怀，让教师的美好成就学生的美好。

  　浇注美好“蓄水池”，让每个班级拥有好班主任。班主任是班级的灵魂，也是美好教育的直接践行者，更是家校社协同育人的桥梁和纽带。康巴什班主任工作室成立于2011年，坚持每年一主题、每月一研修，现已形成区级、校级、年级“三级联动”的班主任研修机制，以及养成教育标准化建设、班主任队伍专业化培养、德育课程融合化推进、班级建设精细化管理、温馨教室系统化构建、班本课程个性化开发等十余项独具特色的研究成果，培养出一批又一批区级、市级、自治区级名班主任。

  培育美好“协同链”，让每个家庭都有好家长。家庭美好是教育美好的基础。康巴什持续推进“美好家庭”建设工程，成立由“专家领衔，心理老师为骨干、班主任为支撑、家长为主体”的“心育工作导师团”“家庭教育指导中心”，为家长找到家庭教育良策。持续推进“薪火讲堂”，面向全体家长开设主题式、系统化的家长课程；连续多年开展“寻找最美的你”家长评选活动，以及“传承好家训 建设好家风”宣讲活动，让美好的家庭氛围成就孩子的美好人生。

  搭建美好“成长营”，让每个孩子拥有好未来。美好教育的最终目的就是要让每个孩子成长为他们最好的样子。康巴什以独立自主为目标，助力孩子的全面成长。在这里，每个孩子都是成长过程中的主角，他们是班级成长的小主人、学校治理的参与者、社会公益的志愿者，在丰富的学习和实践中探索经验，收获成长。

  组建美好“育人团”，让整个社会拥有好氛围。在康巴什，区委、区政府将教育作为第一事业来抓，各部门全力支持，各企业倾囊相助，全社会自觉参与“教育安全我守护”“学校美食我当家”“康城教育大家说”等系列活动，做康巴什美好教育品牌的形象大使，以实际行动支持教育。

  历经十余年耕耘，康巴什区的教育事业已经发生华丽蜕变。因教育得名，因教育发展，因教育美好，这座“草原新城”用实际行动诠释着教育的力量和价值，让每一个教育人都能“心存美好、践行美好、成为美好”，让教育的阳光普照到每个人的心田。（常晓慧）