清晨的阳光洒在内蒙古鄂尔多斯市乌审旗第四小学的操场上，一个新的身影格外引人注目——他是原鄂尔多斯市东胜区伏羲学校校长张玮。这位优秀校长的引进案例，也揭开了乌审旗教育体育局深化区域合作、引进优质教育资源的新篇。

  2025年春季学期，乌审旗教育体育局精准发力，成功引进了原东胜区伏羲学校校长张玮。此后，这位经验丰富的教育专家正式入驻乌审旗第四小学，他带着先进的管理理念和教学经验，深入教学一线，全力提升乌审旗第四小学的整体教学水平，为孩子们带来更优质的教育体验。

  为进一步推动区域教育合作，2025年4月，乌审旗和康巴什区签订教育合作框架协议，确立了以管理提升、校际结对、名师领航、校园长选聘、跨区域集团化办学、活动共建为核心的“六大工程”。乌审旗教育体育局迅速行动，4月18日即与康巴什区教育体育局召开工作部署会，推动两地32所中小学、幼儿园精准结对，并制定了详细的三年合作规划。

  截至目前，两地中小学互访交流已达48次。乌审旗16所中小学派出200多名教师赴康巴什区学校“取经”，沉浸式听课300多节；康巴什区的骨干教师们来到乌审旗70余人次，带来40多节高质量的示范课。教研活动现场更是热火朝天，29场专题教研，加上讲座、文化指导、“同课异构”等总计200余次活动，让乌审旗的教师们深入学习康巴什区同行在学校管理、教学模式创新和校园文化建设上的宝贵经验。

  幼儿园阶段的合作同样紧密高效。乌审旗15所幼儿园选派教师224人次到康巴什区跟岗学习；康巴什区也派出专家36人次深入乌审旗幼儿园，开展实地指导、培训和经验分享6次。围绕“我看到的儿童”“材料分层投放策略”等主题，线上线下联合开展教研18次，高频次的互动激发了乌审旗幼儿教师们极大的参与热情。

  实践催生创新，反思促进提升。康巴什区与乌审旗的结对学校在实践中探索出“一校一策”“一科一策”“一班一策”的精准提升方案。学校梳理办学理念、优化管理制度；实验室、多功能教室、校园文化空间参照高标准进行改造。更重要的是，以系统思维构建起科学体系，并将大单元教学、教-学-评一体化等融入教研。特别设立的“揭榜挂帅”工程，激励教师投身重大课题和校本课程开发。

  幼儿园则以“最小行动点”为抓手，形成“一人一策”“一园一策”的实践策略。优化办园理念和管理制度、调整户外场地和班级材料是基础动作。教研模式的变革尤为亮眼：每日班级微教研聚焦幼儿活动制订次日计划；每次跟岗后必做“即时反思”，围绕观摩亮点、自身问题、可迁移策略深度复盘。教师们观摩康巴什区幼儿园的生活化区域材料投放后，立刻反思自身建构区材料单一的问题，引发“材料分层投放策略”的讨论，形成打破时空限制的“即时观察—即时反思—即时共享”教研闭环，教师从“被动参与者”向“主动思考者”转变。

  “最让我惊喜的是孩子班上的老师，从康巴什学习回来，布置活动区更有想法了，小玩具分层次放，孩子回家总念叨今天玩了什么新花样。这种实实在在的变化，我们家长看在眼里，喜在心里。”乌审旗第七幼儿园谷书辰妈妈说道。

  “我们推动区域教育合作的核心是‘筑巢引凤’和‘双向奔赴’。”乌审旗教育体育局党组书记、局长张建雄总结道，“通过引进优质资源、深化校际联动、牵手高校共建，就是要打破地域限制，让先进的教育理念和资源在我旗落地生根、开花结果，最终实现全旗教育质量的整体跃升，让孩子们在家门口‘上好学’的愿望成为现实。”（王智敏、石娅妃）